sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "pripomočka pohvale in pripombe".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo pripomočka pohvale in pripombe med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Čeprav lahko s pomočjo pripomočka Pohvale in pripombe učitelji hitro zapišejo povratne informacije učencem, hkrati lahko morda menijo, da zapisovanje ni potrebno.
V prvi fazi implementacije pripomočka Pohvale in pripombe možnosti za lastno ustvarjanje podkategorij nismo predvideli, saj menimo, da so vsebinsko ustrezno oblikovane.
Učitelj je do pripomočka Pohvale in pripombe dostopal z enim klikom z mesta, kjer je vpisoval in zaključeval vsako učno uro.
Glede na dano vprašanje, ne moremo sklepati, ali bi učitelji potrebovali navodila za tehnično ali vsebinsko uporabo pripomočka Pohvale in pripombe.
Največjo uporabnost pripomočka Pohvale in pripombe vidijo učitelji, ki so po izobrazbi profesorji oziroma univerzitetni diplomirani inženirji s pedagoško dokvalifikacijo.
Nekoliko večjo uporabnost pripomočka Pohvale in pripombe kot učitelji z višješolsko izobrazbo pa vidijo učitelji z najvišjo stopnjo izobrazbe.
Večina anketiranih učiteljev (f % > 50,0) se, ne glede na stopnjo izobrazbe, strinja, da za uporabo pripomočka Pohvale in pripombe ne potrebujejo pisnih navodil.
Največji delež (f % = 24,1) učiteljev, ki se ne strinja, da bi bila uporaba pripomočka Pohvale in pripombe enostavna, so učitelji z višješolsko izobrazbo.
Preglednica 41 prikazuje zbrane rezultate o mnenjih anketiranih učiteljev o procesu učenja uporabe pripomočka Pohvale in pripombe in zadovoljstvu z njim.
V načrtovani vsebinski prenovi pripomočka Pohvale in pripombe smo oblikovali nove kategorije in podkategorije spremljanja učencev.
Ugotovili smo, da je po mnenju anketiranih učiteljev uporaba pripomočka Pohvale in pripombe za učitelje enostavna.
Anketiranim učiteljem smo zastavili vprašanje, ki se nanaša na področje enostavnosti uporabe pripomočka Pohvale in pripombe.
Ugotovili smo, da so učitelji z vidika učinkovitosti zadovoljni s funkcionalnostjo pripomočka Pohvale in pripombe.
Zgolj 48,2 % učiteljev z višješolsko izobrazbo se strinja, da med uporabo pripomočka Pohvale in pripombe ne zaznajo nekonsistentnosti.
Enostavnost učenja uporabe obstoječega pripomočka Pohvale in pripombe in zadovoljstvo z njim.
Za uporabo obstoječega pripomočka Pohvale in pripombe ne potrebujem pisnih navodil.
Z zbranimi podatki smo odgovorili na raziskovalno vprašanje RV8, v kolikšni meri so učitelji zadovoljni s funkcionalnostjo obstoječega pripomočka Pohvale in pripombe.
H2: Učitelji se v svojem zadovoljstvu s funkcionalnostjo pripomočka Pohvale in pripombe statistično pomembno ne razlikujejo glede na vrsto šole, kjer poučujejo.
H3: Učitelji se v svojem zadovoljstvu s funkcionalnostjo pripomočka Pohvale in pripombe statistično pomembno ne razlikujejo glede na stopnjo izobrazbe učiteljev.
Med uporabo obstoječega pripomočka Pohvale in pripombe ne zaznam nekonsistentnosti.